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教假课文并不是偶尔失误

时间:2017-03-27 15:41   来源:未知   作者:luofan   点击:
  语文一单元里的课文《地震中的父与子》一文的故事布景最早设置于一九八九年美国洛杉矶大地震。但实际上一九八九年美国加州大地震发作在旧金山到萨克拉门托一带;而洛杉矶地震发作在一九九四年。
 
  被读者指出过错后,课文的布景又修改成1994年洛杉矶大地震。可是,1994年的洛杉矶大地震发作在清晨4点31分,学生只或许在宿舍或家中,而不或许出如今课文所描绘的教室里。再后来,课文爽性将布景含糊地设置为“有一年”。
  本来,关于人教版语文教材呈现“假课文”的争议也不是如今才掀起波涛,早在8年前的2009年,浙江的三位教师就关于《爱迪生救妈妈》提出了有理有据的质疑。可是,“假课文”却一向在人教版语文教材里纹丝不动。
 
  由此,不难看出,人教版语文教材呈现“假课文”并不是偶尔的失误,而是教材的编纂者底子就不认为然。这或许与我国传统的“文以载道”观念有关,先秦诸子百家为了阐明一个道理,一般就随意伪造一个罔顾史实根底的故事来加以例子,一些伪造的“故事”乃至耳食之言,撒播千年。
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